Szanowni  Czytelnicy

W dniach 10-13 luty 2012 odbędzie się w Krakowie XXI krajowa konferencja Stowarzyszenia Nauczycieli Matematyki.  Fundacja Rodziny Maciejko, towarzyszy Stowarzyszeniu od paru lat i m.in. finansowaliśmy wydanie materiałów konferencyjnych z XVIII konferencji w Radomiu ( 2009) z XIX konferencji w Gdańsku ( 2010)  – te dwie pozycje zostały wydane w formie książkowej – natomiast materiały z XX konferencji w Bydgoszczy ( 2011) zostały wydane na płytce.

Tym razem również będziemy wspierać SNM w wydaniu materiałów z konferencji w Krakowie. Ukażą się one znowu na płytce. Aby jednak przyspieszyć proces rozprowadzania materiałów chcemy od momentu zakończenia konferencji zamieszczać   je sukcesywnie na stronach Fundacji.

Zwracamy się więc z prośbą o częste zaglądanie na nasze strony. Same materiały będziemy zbierać od prowadzących zajęcia w Krakowie i/lub prosić o jak najszybsze przesyłanie ich na mailowy adres Fundacji.

Wiemy, zarówno z rozmów z nauczycielami, jak i częściowo z wyników przeprowadzonej ankiety, że możliwość sięgnięcia do wydanych materiałów, stanowi dużą pomoc w pracy nauczycielskiej. Jest to również bardzo istotne dla tych osób, które nie mogą uczestniczyć w konferencji osobiście.

Bardzo jesteśmy również zainteresowani informacją zwrotną – interesują nas wszelkie Państwa  uwagi zarówno co do formy wydawania, jak i dotyczące samych zajęć.

Przeprowadzona przez SNM ankieta (zamieścimy ją w momencie rozpoczęcia konferencji w Krakowie) nie daje wystarczająco satysfakcjonującej odpowiedzi na wiele  z naszych pytań.

Szczegóły techniczne dotyczące formy przysyłanych do zamieszczenia na stronach lub płytce materiałów, są ogłoszone na stronach SNM-u i będą dodatkowo przypominane na konferencji w Krakowie.

Generalnie, chcielibyśmy, aby wszystkie materiały  były tak opracowane, aby stanowiły istotną  dydaktyczną pomoc i korzyść  dla nauczycieli, którzy nie brali udziału w tych zajęciach.  

Osoby prowadzące warsztaty mogą jednak wprowadzić do przysyłanych nam materiałów pewne zmiany- np. na podstawie własnych warsztatów opracować scenariusze lekcji, dołączyć wynikające z nich tematy projektów dla uczniów lub zasugerować inne, ciekawe ich zdaniem formy działalności lekcyjnej.